「こんにちはー！」 今日も元気に挨拶しながら、児童が教室に入ってきました。 わかばの子では、「教室に来たら挨拶をして、脱いだ靴を揃える」ところから支援をはじめています。 はじめのうちは、声が小さかったり、恥ずかしがってお母さん...

小学校入学に向けて学習中の児童。 国語の文章問題を解く前には、いつも本文を繰り返し音読しています。 最初は読み慣れなかった文章も、回を重ねるごとにスムーズに読めるようになり、 この頃は感情を込めてセリフを読む姿も見られるようになり...

キッチンコーナーでの「ままごと遊び」 この日のコックさんは、作った料理をお皿によそっては、次の料理にとりかかります。 次々に出来上がっていくご馳走たち。 ですが、キッチン台に全部乗せるにはどうしたものか。 途中で何度もお皿が...

「3号車出発しまーす」 数を数える練習をしている児。 クレヨンを大好きな電車に見立てて、数の順番を学習中です。 「次の電車は？」とたずねるたびに、 「4号車出発しまーす」と、少しずつ電車が長くなっていきます。 「5号車...

ハサミを使った手先の運動に取り組んでいる児。 はじめた頃は、ハサミを持つ手もぎこちなかったのですが、 最近は少しずつ自分でハサミを扱えるようになってきました。 まだハサミを開く際に上手く力が入れられない時もありますが、 今日もス...

お気に入りの積み木遊びの時間。 指先に神経を集中させて、積み木を一つひとつそ～っと積んでいく。 児童の真剣な表情に、こちらも思わずドキドキしながら見守ってしまいます。 はじめは目につくもの全てが気になって、なかなか落ちつけなか...

運筆トレーニングに取り組んでいる児童。 アルファベットは、お手本通りに点と点をつないでいくことで書けるので、 ひらがなよりもお手軽に、直線や曲線の練習ができる題材です。 この日は「M」から練習開始。 ちょっと難しい斜めの線も...

わかばの子では、手先の力を養う様々な「遊び」を取り入れています。 例えば「おりがみ」は、指先の器用さに加え、集中力や忍耐力を養える遊びです。 おりがみの角と角とをぴったり合わせて折るには、集中力が不可欠。 はじめのうちは、上手く折...

わかばの子では、クレヨンは単なるお絵描きの道具ではありません。 例えばこの日は、色を決められた位置に戻す「お片付けトレーニング」を行いました。 小さいから是非に身につけておきたいのが「片付ける」習慣です。 はじめは、クレヨンを...

今日は教室前の花壇に、チューリップの球根を植えました！ 花育（はないく）では、幼少期から自然に触れ合い親しむことによって、 豊かな心を育むことができると言われています。 今回のチューリップの花言葉は「思いやり」 そんなチュー...