はじめのうちは触って遊んでいるだけでしたが、 最近では椅子に座ることが増えてきました。 椅子の前には、児童が大好きなキャラクターのひらがな五十音表。 座るとちょうどそれが目の高さになるのが、嬉しいようです。 そのままキャラク...

書字の一環としてアルファベットを練習中。 これまでは「L」や「X」のような直線で書けるものが中心でしたが、 この日はいよいよ曲線にも挑戦です。 まずは「おぅ」と声に出しながら、一緒に書き順を確認。 しっかり上から書き始められるよ...

お箸を使うために、まずはトングを使って練習中。 掴みやすいように向きをかえてあげる等のサポートをすることで、 少しずつ自分の力で掴めるようになってきました。 真剣な表情でお椀の中に消しゴムを運んで、 全部移し終えると嬉しそう...

この頃、児童の座る姿勢が良くなったと、 嬉しそうに保護者の方が話してくれました。 姿勢が悪いと、せっかく書き順通りに字を書いていても、バランスよく書くことができません。 体がぐらぐら動いてしまえば、集中することも難しくなってしまい...

10までの数唱を練習をした日のこと。 ふと児童が、使ったクレヨンを「いち、にー、さん・・・」とかぞえながら片付けていました。 そのまま見守っていると「はち、きゅう、ずっ」と、10までかぞえることに成功！ 「上手にかぞえられたね...

カタカナの練習に取り組んでいる児童。 一人で書ける文字が着実に増えてきている一方で、 「ソ」と「ン」のような形の似ている字は、まだまだ混ざってしまうことがあります。 これらの字を上手に書くためには、まずは書き順の確認から。 ...

今回はリモートで支援スタート！ はじめに今日のできごとなどの会話のやりとりをした後で、 この日は児童の大好きな「こぶたぬきつねこ」で一緒に遊びました。 一生懸命声を揃えて歌いながら、手を動かしたり、動物の鳴きまねをしたり。 ...

ひらがなは曲線が多く、児童にとって難しい課題の一つ。 そこでまずは、アルファベットからトレーニングを開始しました。 アルファベットは直線を使用するものが多いため取り組みやすく、 児童もこの日、あっという間に「X」「I」「H」「Z」...

数をかぞえる練習中！ 今までサポートすれば20まで数えられた児童ですが、 この日は数え終えた後、ふと「20・・・１！」と続けました。 「正解だ！！よくわかったね！！」と驚きながらも褒めてあげると、 児童は「22？、23？」と...

この頃、ままごと遊びに夢中の児童。 今日も早速キッチンスペースに立つと、 庖丁を上手に使って、たくさんの野菜や果物をカットしていきます。 切った材料をお鍋に入れたら、そのままオーブンの中へ。 出来上がりを待つ間も「はやくでき...